Roboter bauen und programmieren im MINT-Unterricht

Von S. Voß, 28.05.2026

Nach den ersten Erfolgen mit Reaktionsspielen (berichtet im Januar) geht es im MINT-Profil der 10. Klasse jetzt um fahrbare Roboter. Mit den Calliope v3, externen Sensoren und Motoren haben die Schüler:innen autonome Fahrzeuge entwickelt, die Hindernisse erkennen und Linien folgen können – und dabei nicht nur ihr technisches Verständnis, sondern auch ihre Problemlösungsfähigkeiten vertieft.

Technik und Kreativität im Einklang

Die Roboter nutzen Motoren für die Fortbewegung, Ultraschallsensoren zur Hinderniserkennung und Infrarotsensoren zum Folgen einer Linie. Das Gehäuse aus Pappe erlaubt es den Schüler:innen, ihren Robotern ein persönliches Design zu geben – und steigert so die Motivation und den Spaß am Lernen.

Unterrichtsmaterial für alle

Um den Einstieg zu erleichtern, wurde ein detailliertes Skript erstellt, das den Aufbau und die Programmierung Schritt für Schritt erklärt. Das Material ist unter mintorials.de abrufbar.

Dank an unsere Unterstützer:innen

Ein großes Dankeschön geht an den Ehemaligen- und Förderverein des Marianums und die Rosen Group, die die Anschaffung der Calliope v3, Sensoren und Motoren ermöglicht haben. Dank Ihrer Hilfe können wir modernen, praxisnahen MINT-Unterricht anbieten.

Fotos: S. Voß